Положение о школьной службе медиации Изменение в положение о школьной службе медиации Приказ МБОУ "Гимназия г. Навашино" от 28.02.2017 г. №33а "Об организации работы школьной службы медиации"

• В процессе обучения ребенок, взрослый хотя бы раз был вовлечен в конфликты (с другими обучающимися, с педагогами или родителями), становился в них обидчиком, жертвой или невольным свидетелем. Поскольку при административном и уголовном наказании не проводится работа с подлинными причинами конфликтов и с чувствами конфликтующих, конфликты нередко остаются, по сути, неразрешимыми. Поэтому в Гимназии создана Школьная служба медиации.

• Школьная служба медиации – это команда взрослых (кураторов) и подростков (медиаторов), прошедших курс подготовки по медиации, которая стремится:

- разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом;

- дать возможность существующим в Гимназии сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений;

- снизить уровень агрессивности в гимназическом сообществе.

• Медиация альтернативна любому директивному способу разрешения споров, когда спорящие стороны лишены возможности влиять на исход спора, а полномочия на принятие решений по спору делегированы третьему лицу.

• Медиатор не наделяется правом принятия решения по спору и не оказывает давление на стороны. Он только организует содействие конфликтующим сторонам, участвующим на добровольной основе в процессе поиска взаимоприемлемого и жизнеспособного решения, которое удовлетворит впоследствии их интересы и потребности.

• Вместе с тем процедура медиации является не только эффективным инструментом разрешения споров и конфликтных ситуаций, но и их предупреждения и профилактики.

• Служба школьной медиации - эта служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников образовательной организации, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода.

• Школьная медиация не ограничивается территорией образовательной организации. Важную роль в интеграции метода играет вовлечение семьи при условии, что родители (законные представители), обучены основам метода. Это позволит им не только хотеть, но и компетентно помогать детям в семье в сложных, потенциально конфликтных ситуациях. В частности, в трудные, критические периоды их жизни и становления.

• В свою очередь, в образовательной организации конфликт будет разрешаться успешнее, если родители (законные представители) будут ориентировать ребенка на медиативный подход.

• Таким образом, метод школьной медиации позволяет образовательной организации и семье воспринимать друг друга как партнеров, стремящихся к одной цели, и объединить их усилия для обеспечения безопасности и благополучия ребенка.

   

   

                                                                План работы школьной службы медиации 

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1	Проведение работы по выявлению медиаторов из числа обучающихся для работы в службе медиации	01.09.2017 – 31.10.2017	Руководитель школьной службы медиации
2	Освещение работы школьной службы медиации на страницах официального сайта Гимназии	По мере необходимости	Ответственный за оформление сайта
3	Проведение программ примирения	По мере необходимости	Руководитель школьной службы медиации
4	Проведение тренинговых занятий с обучающимися, желающими войти в школьную службу медиации	По мере необходимости	Руководитель школьной службы медиации
5	Подготовка отчетов о работе школьной службы медиации	1 раз в полугодие	Руководитель школьной службы медиации